在新興技術(shù)熱潮的推動(dòng)下,各行各業(yè)都在積極探索智能制造的應用。機器人在人工智能、新型傳感、新材料等技術(shù)融合應用下,加速向智能化演進(jìn)。其中,生物仿生學(xué)在機器人新技術(shù)融合變遷的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。索尼推出的toio?創(chuàng )意機器人套件搭配專(zhuān)用主題“Gesundroid工作生物?”,共同組成了創(chuàng )意生物仿生學(xué)習套件。孩子們能夠同時(shí)了解生物仿生學(xué)與機器人的相關(guān)知識,發(fā)動(dòng)奇思妙想,運用仿生機器人來(lái)解決日常生活中的問(wèn)題,感知智能時(shí)代的生活變遷。
打開(kāi)箱子,會(huì )看到一個(gè)控制臺、兩個(gè)控制環(huán)和兩個(gè)立方體機器人。接通電源,插入命令卡,就可以啟動(dòng)“Gesundroid工作生物?”套件。這套創(chuàng )意生物仿生學(xué)習專(zhuān)用主題巧妙地結合了核心Q寶和剪紙手工,內含19種獨特生物的創(chuàng )作方法,只需將紙張進(jìn)行剪裁、設計,即可創(chuàng )造出各種奇妙的造型,將核心Q寶注入動(dòng)作程序后,被創(chuàng )造的生物將會(huì )“活”起來(lái),還可以與工程結構模塊相互配合實(shí)現更多有趣的造型或形象設計。
“Gesundroid工作生物?”的生物仿生入門(mén)級的啟蒙生物名為“尺蠖仔”,首先從專(zhuān)用圖紙中剪出尺蠖蟲(chóng)的形狀,拿起核心Q寶觸碰操作書(shū),即可注入動(dòng)作程序,然后機器人就會(huì )模仿尺蠖蟲(chóng)爬行蠕動(dòng)的姿態(tài)。而且,程序中還融入了尺蠖蟲(chóng)的天性,比如用力敲擊“尺蠖仔”,它就會(huì )因為受到驚嚇而退縮;如果碰一下“尺蠖仔”的“屁股”,它就會(huì )轉頭?！把矍蛏铩笔且恢怀錆M(mǎn)了克蘇魯感的神奇生物,“眼球生物”可以在任何情況下“看”到另一個(gè)核心Q寶,不論怎樣遮擋,它的視線(xiàn)都不會(huì )移開(kāi),仿佛擁有了透視能力?！澳_人”會(huì )“昂首闊步”地走路,會(huì )“酷炫”地轉彎,如果連續三十秒不碰它,就會(huì )減慢步伐,如果一直不管它,就會(huì )突然向前倒下睡覺(jué),如果再敲擊一下,它就會(huì )重新支棱起來(lái),仿佛擁有了某些動(dòng)物或者人類(lèi)的性格。
“Gesundroid工作生物?”里這些小可愛(ài)有種魔性的魅力,以前的玩具由于技術(shù)不成熟需要靠我們的想象去DIY,而現在的設備可以通過(guò)軟件和物理的實(shí)體相結合,更加直觀(guān)地展現給小朋友們。這些與生物仿生學(xué)息息相關(guān)的機器人玩教具會(huì )為孩子們筑造怎樣的夢(mèng)想?他們是否會(huì )對未來(lái)各種陪伴人類(lèi)、幫助人類(lèi)的機械生物充滿(mǎn)憧憬?期待有一天,孩子們可以成為真正的創(chuàng )造者,造福社會(huì )生產(chǎn)和人類(lèi)生活。
除此之外,索尼還推出了“出發(fā)!探索編程世界?”、“策略競技場(chǎng)?”、“一起玩音樂(lè ) 皮可童族?”三個(gè)各具特色的專(zhuān)用主題,針對性地培養孩子的編程思維、決策思維和音樂(lè )素養。索尼希望,可以以此激發(fā)孩子們的創(chuàng )造力,在不斷的學(xué)習與創(chuàng )新中,成為更好的自己。
