三十多位年輕人今日在 Apple 三里屯慶祝 Today at Apple “為萬(wàn)物，?創(chuàng )造”系列課程順利收 官，并展示了他們通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習獲得的新技能。今年四月以來(lái)，Apple 推出了 Today at Apple “為萬(wàn)物，?創(chuàng )造”系列課程，以帶動(dòng)更多人加入環(huán)境保護的行動(dòng)。
該系列活動(dòng)是 Apple 與北京市企業(yè)家環(huán)?；饡?huì )合作，召集了來(lái)自北京、成都和昆明三地的 多家環(huán)保 NGO 數十位工作人員作為固定學(xué)員參與課程，進(jìn)行系統的學(xué)習。該系列課程包含 10 場(chǎng)嘉賓分享課程，其中八場(chǎng)在北京的 Apple 三里屯舉行，一場(chǎng)在 Apple 成都萬(wàn)象城舉 行，一場(chǎng)在 Apple 昆明舉行。
Today at Apple “為萬(wàn)物，?創(chuàng )造”系列課程邀請到了多位關(guān)注環(huán)境和自然的攝影師和設計師 作為嘉賓導師，包括著(zhù)名的野生動(dòng)物攝影師奚志農、科學(xué)繪圖師張瑜、野生動(dòng)植物保護者巫 嘉偉、插畫(huà)編輯翁哲等，開(kāi)設了豐富的課程，例如“藝術(shù)實(shí)驗室:跟著(zhù)卷宗Wallpaper*設計 地球日主題交通卡”，”視頻實(shí)驗室:跟著(zhù)剪映制作環(huán)保主題 Vlog“，以及“光影實(shí)驗室:跟著(zhù) 奚志農用影像的力量促進(jìn)自然保護“等。通過(guò)嘉賓導師的分享，參與者們可以從創(chuàng )意視?了 解生物多樣性、氣候變化等環(huán)境議題，并探索用 iPhone 或 iPad 拍攝照片、錄制視頻，幫助 大家解鎖新技能，并在未來(lái)的工作中更好地為環(huán)保事業(yè)揮灑創(chuàng )意，為地球發(fā)聲。
畢業(yè)典禮當天，著(zhù)名野生動(dòng)物攝影師奚志農分享了他多年來(lái)在戶(hù)外拍攝動(dòng)物的經(jīng)驗和使用 Apple 設備的收獲，以及對環(huán)保機構小伙伴關(guān)于未來(lái)創(chuàng )作方面的建議。來(lái)自不同機構的學(xué)員 們也展示了自己的作品，有用插畫(huà)方式講述身邊朋友保護小?的故事，也有用 Procreate 制 作科普內容，還有用 iPhone 拍攝牡蠣礁以提升大家關(guān)注牡蠣礁棲息地保護的經(jīng)歷，都是學(xué) 員們將在 Today at Apple “為萬(wàn)物，?創(chuàng )造”系列課程中學(xué)到的技能學(xué)以致用的例子。
Today at Apple “為萬(wàn)物，?創(chuàng )造”系列課程中部分學(xué)員的故事:
高蕙侖：大自然協(xié)會(huì )(TNC)，負責中國項目的新媒體工作
“參加 Today at Apple ‘為萬(wàn)物，?創(chuàng )造’系列課程，在我看來(lái)是難得的一次能夠和其他機構小 伙伴一起跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)老師們學(xué)習的機會(huì )”，高蕙侖說(shuō)。為了推廣海洋保護相關(guān)科普知識，讓更 多人關(guān)注到海洋健康問(wèn)題，如牡蠣礁、珊瑚礁退化等問(wèn)題，高蕙侖與 TNC 中國海洋項目團 隊一起制作了相關(guān)視頻，介紹在中國保護和修復牡蠣礁的實(shí)踐。在拍攝牡蠣礁過(guò)程中，項目 人員用 iPhone 拍攝了部分素材。他們感覺(jué)，使用 iPhone 隨時(shí)隨手都可以收集和記錄很多質(zhì) 量不錯的視頻影像素材，同時(shí)可以顯示時(shí)間與地點(diǎn)，也有高清模式和較大的存儲空間，這對 于野外工作者、一線(xiàn)項目人員記錄、拍攝目標物體非常方便。
圖片說(shuō)明
目前她在做一個(gè)新的科普動(dòng)畫(huà)，這是直接受到張瑜老師《在線(xiàn)創(chuàng )意空間:跟著(zhù)張瑜構思自然 觀(guān)察筆記》這節課的啟發(fā)和影響，使用 iPad 和 Procreate 繪制了這個(gè)動(dòng)畫(huà)項目中的很多素 材和插圖。除了拍攝視頻和制作創(chuàng )意作品，高蕙侖和她的志愿者們還用 iPhone 和剪映 app 來(lái)做后期的剪輯和制作，這也是她在這次的系列課程獲得的開(kāi)掛小技能之一。
何苗：北京自然之友公益基金會(huì )，是該機構的品牌傳播負責人
何苗和她的伙伴們用藝術(shù)性的繪本方式，向公眾普及保護綠孔雀的知識。何苗說(shuō)，聽(tīng)了張瑜老師的《在線(xiàn)創(chuàng )意空間:跟著(zhù)張瑜構思自然觀(guān)察筆記》的課程，受到了很大啟發(fā)，在創(chuàng )作繪本的過(guò)程中，以及和繪本制作的藝術(shù)家老師溝通和討論的時(shí)候，那節課收獲的內容給了她很多幫助，例如為了讓公眾更好的了解綠孔雀，何苗想到張瑜老師分享過(guò)要兼具藝術(shù)效果和科普性，于是，她們最后的繪本還是選擇盡量按照綠孔雀本身的比例來(lái)呈現，而不是過(guò)分將綠孔雀畫(huà)胖畫(huà)萌。
何苗還介紹說(shuō)，Apple 的設備也給她們的創(chuàng )作帶來(lái)了極大的便利和幫助，通過(guò)在這里的學(xué) 習，她的團隊能更好的在 iPad 上通過(guò) Procreate 創(chuàng )作繪本，并通過(guò) iPhone 拍攝剪輯了一個(gè) 視頻短片，來(lái)幫助推廣綠孔雀繪本。
何苗說(shuō):“創(chuàng )意、藝術(shù)創(chuàng )作是環(huán)境保護的行動(dòng)力，它可以幫助我們積累素材，有趣有意義地 與更多人溝通，就像我們通過(guò)繪本讓綠孔雀走向公眾一樣?！?/p>
保護北京雨燕的漫畫(huà)
在《藝術(shù)實(shí)驗室:跟著(zhù)翁哲用繪畫(huà)探索動(dòng)物世界》課教授了 iPad 和 Procreate 繪畫(huà)之后， 一位學(xué)員根據朋友的經(jīng)歷創(chuàng )作了一幅漫畫(huà)作品。7 月份，這位學(xué)員的朋友救助了一只雨燕， 這個(gè)過(guò)程讓她想到，應該讓更多人了解北京雨燕?這類(lèi)北京本地?類(lèi)的相關(guān)知識和基本救 助方式，她在獲得朋友同意之后，將這個(gè)救助過(guò)程稍作改編，繪制成了一幅漫畫(huà)。
“在這節課上，翁哲老師曾鼓勵學(xué)員們，’只要你想畫(huà)，你就可以畫(huà)’，當時(shí)我深受啟發(fā)”，這 位學(xué)員說(shuō)，”之后我用老師教的方法嘗試創(chuàng )作，用適合自己的方式來(lái)講故事，像解鎖了一項 新技能，讓我很有成就感。我希望日后能夠多多嘗試用漫畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表達自己”。
