國內孩子的音樂(lè )啟蒙之路,多數是從學(xué)樂(lè )器開(kāi)始,先是識譜、指法、手型,而后才穿插對音樂(lè )素養的學(xué)習,這其實(shí)有點(diǎn)本末倒置。在沒(méi)有培養起對音樂(lè )的興趣以及良好的樂(lè )感時(shí)就直接上手學(xué)樂(lè )器,孩子容易受挫或覺(jué)得枯燥,也很難從中體味到音樂(lè )之美。索尼研發(fā)的toio?創(chuàng )意機器人套件,與專(zhuān)用主題“一起玩音樂(lè ) 皮可童族?”搭配,以寓教于樂(lè )的方式培養了孩子的音樂(lè )素養,為家長(cháng)和孩子們提供了一份完整的解決方案。
音樂(lè )素養學(xué)習的內容和目標大致分為四個(gè)方面。首先是聽(tīng),需要聽(tīng)不同的音樂(lè ),感受不同音樂(lè )的內涵和情感,熟悉不同的音樂(lè )體裁和形式?！耙黄鹜嬉魳?lè ) 皮可童族?”通過(guò)在音樂(lè )劇本和演奏墊板上輕觸或滑動(dòng)機器人核心Q寶來(lái)讓孩子聽(tīng)辨各種節奏及標準樂(lè )音,理解音樂(lè )的三要素“節奏”、“旋律”、“和聲”。其次是唱,要培養孩子的音樂(lè )表現能力,熟悉樂(lè )譜,加強對音樂(lè )技能的培養?！耙黄鹜嬉魳?lè ) 皮可童族?”在《地獄樂(lè )譜集》中準備好了很多經(jīng)典樂(lè )譜,配合教具,即可視唱。第三是演,孩子們要利用學(xué)習到的音樂(lè )技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè )創(chuàng )編與表演,而在“一起玩音樂(lè ) 皮可童族?”中,孩子們只需用Q寶輕輕觸碰隨附的音樂(lè )劇本或演奏墊板,便可模擬數十種樂(lè )器,選擇不同的音色,自由自在地演奏音樂(lè )。在“專(zhuān)業(yè)作曲家”的指導下,孩子們可以輕松學(xué)習樂(lè )理基礎,并在演奏模式中合奏百余種樂(lè )器的效果音。最后,孩子們還要善于發(fā)現生活中的音樂(lè )元素,讓音樂(lè )融入生活?！耙黄鹜嬉魳?lè ) 皮可童族?”能夠充分調動(dòng)起孩子們的學(xué)習興趣,在熱愛(ài)中更快地提升審美能力,欣賞、理解音樂(lè )內涵,進(jìn)而愛(ài)上音樂(lè )。
學(xué)音樂(lè )如果從音樂(lè )素養的培養入手進(jìn)行音樂(lè )啟蒙,能夠通過(guò)對音樂(lè )藝術(shù)的聽(tīng)覺(jué)特性、風(fēng)格意蘊及其獨特美感的理解和把握,提高孩子對音樂(lè )藝術(shù)的審美感知能力;通過(guò)歌唱、演奏、綜合藝術(shù)表演和音樂(lè )編創(chuàng )等活動(dòng)的實(shí)踐與體驗,提升孩子表達音樂(lè )美感和情感內涵的藝術(shù)表現能力等?！耙黄鹜嬉魳?lè ) 皮可童族?”正是引導孩子音樂(lè )入門(mén)的優(yōu)秀教具。
除此之外,索尼還推出了“出發(fā)!探索編程世界?”、“策略競技場(chǎng)?”、“Gesundroid工作生物?”三個(gè)各具特色的專(zhuān)用主題,針對性地培養孩子的編程思維、決策思維和動(dòng)手能力。索尼希望孩子們通過(guò)toio?培養學(xué)習興趣與創(chuàng )造力,提升綜合能力。
